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      1. 初探华文前沿教学手段 中华文化实景课堂德国开课

        2018-03-02 13:54:29来源:海外网 字号:

        海外网3月2日电 据开元网报道,2018年2月25日,中国华文教育基金会华文教育实景课堂德国开课仪式暨跨国?#33322;?#25991;化实景教学直播在德国文德书院举行。参与实景课堂项目的20所德国中文学校的华文教师和学生,在课堂现场和家中通过电脑或手机身临其境地体验了中华文化大庙会和?#33322;?#27665;俗经典灯会,国内外联动,一起学习交流。

        本次活动由中国华文教育基金会和中国妇女发展基金会联合主办、西安恒坐标教育科技集团和德国文德书院承办。由此,中国华文教育基金会的中华文化实景课堂项目在全球正式启动。实景课堂倡导最新的场景体验式教学模式,内容包括将80多个城市、300多个世界自然历史文化遗产,实时呈现在课堂之中,令学生足不出户,走遍中国文化发源地。多地互动式课堂支持150万学生同时在线听课。这一项目旨在弘扬中华优秀传统文化,让海外华裔子弟不受限于时间、空间,远程学习丰富多?#23454;?#20013;华文化课程。

        农历正月初十中午11点,文德书院小朋友们的歌舞表演为中华文化实景课堂全球首开仪式拉开了序幕。中国华文教育基金会项目二部主任李晓梅,中国驻德国杜塞尔多夫总领馆文化领事、德国文德书院顾?#22987;?#20840;德华人华侨联合总会执行主席兼中德文德交流波恩?#25991;?#21326;协会主席金建书,德国文德书院顾问、德国浙江总商会会长郑旭涵的夫人蔡世秋以及恒坐标教育科技集团董事长郝建辉在线上或现场先后致辞,表达了对全球华侨华人的新春祝福以及对实景课堂弘扬中华传统文化的殷切期望。

        李晓梅在致辞中向大家介绍到,中华文化实景课堂是基金会十多年来开展远?#25506;?#32946;的一个升级。前期主要开设函授学历教育,德国有教师在读或已经取得华文教育专业本科、硕士或博士学位;另一个项目是联合?#26412;?#22235;中网校和?#26412;?#21508;校优秀教师资源,为华文教师实时提供各种各样的实用急需培训课程,在课堂里传授中国语言文化的教学经验。今天的课程别具一格,是基金会今年正式推出的实景课堂,将向德国的学生展示中国人是如何过?#33322;?#30340;。德国文德书院在前期经过了剪纸实景课和直播德国狂欢节的测试,效果很不错,所以今天正式开课。文德书院是一个课堂,其他学校的师生们在线观摩。希望同学们跟着我们的镜头和?#40092;?#19968;起去看看中国,看一看中国的?#33322;凇?/p>

        全球首开课仪式_GY_20180225书院修改版1942.jpg

        李晓梅介绍远?#25506;?#32946;项目

        中国驻杜塞尔多夫总领馆文化领事何文波代表总领事冯海阳发表了?#19981;啊?#20309;文波指出,华文教育是中华文化在海外的希望工程、中华民族在海外的留根工程,是华人华侨社群更重要的民生工程!中华文化源远流长,是祖先留给我们的无价瑰宝,华人华侨子女身居海外,需要接受好的华文教育,才能在中西方文化中取长补短、融合互建,传承中华文化。德国文德书院在杜塞领区致力于中文教育和中华优秀传统文化推广的事业,令人敬佩、值?#36152;?#36190;。随着中国综合国力的逐渐增强,海外华人人数不断增加,对华文教育也提出了更高的要求。华文学校不仅自身努力,顺应时代潮流,也得到了中国华文教育基金会中华文化实景教学的有力支持!他希望同学们充分把握信息时代的福利,利用这些宝贵的学习资源,在感受中华文化魅力的同时更好地提升汉语水平,师生们教学相长,共同为传承中华优秀传统文化做出自己的贡?#31069;?/span>

        开课仪式后,中华文化实景课堂新春第一课《?#33322;?#23454;景特辑》旋即在网络连线另一端的古城西安正在进行的以“西安年·最中国”为主题的2018大型?#33322;?#27665;俗表演活动中开课了!在宽敞温暖的课室里,孩子们或坐或趴,和外景?#40092;?#30456;互拜年,跟随?#40092;?#31359;过波光粼粼的大唐芙蓉园,走过有1400多年历史的西安古城墙,城墙上一盏?#28783;?#24895;灯搭成了一座宏伟的祈愿长廊,寄托着中华儿女对家人朋友的祝福。孩子们仰着小脸,看中华传统手艺人在西安近郊的临潼华清宫画糖画、吹糖人,变戏法儿一样地把糖团儿?#30340;?#25104;可爱的生肖狗……夜幕降临,镜头来到陕西白鹿原,被冠以龙舞之首的铜梁火龙表演把孩子们炫得?#24247;?#21475;呆——打铁水、喷金花、火龙贺岁,在大人小孩的啧啧惊叹中,新年祝福也随着喷洒的金花跨越万水千山,撒播到世界另一端。课程最后,镜头随着外景?#40092;?#26469;到了山城重庆的一间小茶馆,这里正在进行的扬琴和二胡合奏表演把?#33322;?#23454;景课堂带入了尾声。

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        火龙表演

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        吹糖人

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         重庆茶馆

        参与听课的德国、荷兰等地华文学校校长、?#40092;?#21644;家长纷纷连线,表达了对本次实景课堂所实现的全球华人一起过大年的激动和对中国华文教育基金会的?#34892;唬?#36828;道赶来现场感受实景课堂的卡尔斯鲁厄、雷根?#36129;?#31561;地的中文教育机构负责人也分享了她们的教学经验和体验观?#23567;?#27963;动尚未结束,已经有家长提问下一次实景课的时间。错过本次直播课堂的家长学生也可在课后观看?#21152;啊?/p>

        短短45分钟的实景课,孩子们已经穿越了祖国西北和西南,然而这?#33322;?#30340;欢闹喜庆尚未结束。课后,德国华裔学生继续参与到文德书院安排的展示中华民族喜迎?#33322;?#30340;各类传统风俗活动中——做桔子、包饺子、写福字、吃年糕,跟随音乐?#40092;?#19968;起唱响新年欢歌。

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        现场直播与反响

        文德书院受中国华文教育基金会委?#26657;?#32452;织德国中文学校共同参加世界最前沿的中华文化实景教学,把真实场景接入德国中文教学课堂和学生家庭,直播360度全景互动教学。每个国家都有负责华文实景课项目的机构,德国即由文德书院负责。目前只有南非华文教育基金会和德国文德书院可以选课,今年三月后其他学校也可陆续加入选课。截至开课仪式,全德已有二十多所中文教育机构加入德国华文教育实景课项目。希望加入项目的学校需要先报名,参加中国华文教师远程培训项目的华校可优先加入实景课堂项目。第一批加入该项目的华校可以组织学习在校集体学习或让学生和?#40092;?#20204;在家用电脑和手机观看,参加互动。

        成立于2017年11月的德国文德书院(Akademie für Chinesisch-Deutsche Kultur und Bildung Deutschland e.V.,简称CDKB-AKADEMIE)是一所中德文化教育公益机构,位于活力四射的国际文化古城?#22369;∈校?#30001;热爱中华优秀传统文化并致力于促进中德优秀文化教育和交流的爱心人士组成,是首家在德国正式注册的中国书院。为了能让大家以最佳观感体验这一前沿华文教育模式,开课仪式之前,文德书院已经进行了分别以剪纸教学和德国狂欢节直播为内容的两次测试课。2018年1月21日,文德书院携手中国华文教育基金会以及恒坐标教育科技集团旗下小蚂蚁移动教学部,第一次尝试实景课堂教学,让德国长大的孩子们体会了一把中华传统民间艺术剪纸。小朋友们在?#40092;?#30340;引导下思?#25216;?#32440;的对称规律,尝试简单的剪纸图样。作品虽小,喜悦和成就感不小,他们也以这样一种特殊的方式迎接了2018年?#33322;凇?/p>

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         实景剪纸课

        在第一次成功尝?#38498;螅?月12号,文德书院又向海外内华人直播?#22369;?#21644;波恩玫瑰星期一大游行——2018年波恩玫瑰星期一,德国的“福高?#23454;邸?#24102;着他的?#22836;?#21033;亚中国人加入在德华人的花车游行?#28216;椋?#21644;真正的中国人一起狂欢!直播以前,书院的王莉?#40092;?#21521;大家介绍了德国狂欢节习俗和?#22369;?#29378;欢节文化,也介绍了德国华人狂欢节重镇-波恩?#25991;?#21326;协会开展的有关活动。

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         直播狂欢节盛况

        正如中德文化交流波恩?#25991;?#21326;协会主席金建书所说:“我们德国华人,不仅要尊重和参与德国当地的文化活动,更应热爱和带出我们的中华传统文化!”他本人作为老侨领、代表华裔家长,对华校事业多有支持,在文化弘扬和传承方面做出了许多贡?#31069;?#20294;也承认力有不逮、后浪推前,将厚望寄托于华裔后代,希望他们学好汉语、了解文化,将来在为德国华人华?#26085;?#21462;更多的话语权、在维护华人群体权益方面后来?#30001;稀?#26377;所担当。

        面临教学法和经验兼备的华文教师难寻,因地、因时、因人制宜的语言文化教材紧缺等急?#20219;?#39064;的德国华文教育,除?#19997;?#22823;小中文学校和机构年复一年的周末运作支撑,部分华人华侨十多年如一日坚持而义务地奉献、困?#35759;?#23396;独地摸索,仍然?#38485;?#37325;重、任重道远。华文教育实景课堂确实顺应了信息时代的发展?#38382;?#21644;海外华文教学的需求,最初几次尝试的成功也?#19978;部?#36154;,但如何把实景课融入系统的语言或文化课堂、?#35270;?#19981;同年龄学习者需要,更深入有效地进行推广,仍是政府、课程设计者、学校尤其是一线教学人员以及家长?#21152;?#35813;思考和共同努力落实的问题。(高扬)

        责编:李瑞辰、王瑞景

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